miércoles, 30 de septiembre de 2015
Web 2.0.
Según el video de la profesora Linda Castañeda, la web 2.0 propone un paradigma totalmente versátil desde el punto de vista de la dualidad enseñanza-aprendije.
Tomando como punto de partida que dicha dualidad debe entenderse de este modo , pues nunca padría ser dicotómioca,comparto ampliamente sus reflexiones al respecto.
En las últimas dos décadas viene siendo vertiginoso el crecimiento de la tecnología de forma genérica en el mundo actual, acompañado intrínsecamante por una globalización creciente que nos acerca a la información instantánea desde cualquier punto del planeta.Como actores sociales dicho crecimiento nos genera dudas, ansiedad y distintas sensaciones al sorprendernos de que la red es un enorme entramado que no solo nos permite ser receptores de todo tipo de inforamación sino que además , pensando siempre en la web 2.0, nos permite ser a la vez reproductores de conocimiento; asimismo es posible realizar intercambio de opiniones y de materilales educativos , entre otros, con personas de las más diversas culturas.
Es realmente asombroso lo que podemos lograr en esta actualidad creciente y "líquida" cuando nos conectamos a internet, mundo virtual sin límites de almacenaje de información, fuente de reproducción de nustras propias inquietudes y opiniones e infinitamente útil en cuanto al conocimiento y las capacidades de las nuevas generaciones estudiantiles que estarán a nuestro cargo, como futuros docentes.
Linda Castañeda se refiere a la inferencia de la información tanto para enseñantes como para los sujetos pedagógicos; se refiere a la importancia del cambio que se produce en la internalización de los aprendizajes y del modo en que se abstrae lo adquirido por los alumnos.
Otro de los temas que considero importante es la de que el maestro y el profesor pueden compartir de un modo más interactivo la información con sus educandos y transformarla en conocimiento sognificativo de un modo mucho más dinámico.
En síntesis, la web 2.0 nos permite crear nuevos dispositivos didácticos para nuestros alumnos, a la vez que ellos mismos pueden crear los propios y compartirlos con sus pares, con alumnos de otros lugares físicos, incluso de otras culturas y así adquirir una cultura general amplia, versátil y podrían decerse incluso, genérica, pues en la red nos espera un inconmensurable universo de novedades, actividedaes didácticas, material para elaborar nuestars clases y sobre todo abre a las generaciones actuales y futuras un inmerso universo de oprtunidades de conocer, ampliar, diversificar y expandir nuestro propio de mundo, el cual podemos compartir con personas y lugares del mundo que hace solamente algunos atrás, nuestra mente jamás hubiera ni siquiera imaginado.
Debemos tener presente la responsabilidad y los riesgos que pueden existir en la red, por lo cual debemos pensar esta realidad virtual gigante como algo estructurante en nuestras vidas, pues su crecimiento vertiginoso no da lugar alguno a pensar que esta gran red de internet sea una simple situación coyuntural.
En cada uno de nosotros está pues, saber extraer de la misma el máximo beneficio para nuestro crecimiento personal y el de todos aquellos actores sociales que comprendan nuestra realidad socio-educativa.-
miércoles, 16 de septiembre de 2015
REDES SOCIALES
Hoy día es esencial informarse sobre la importancia del uso de las redes sociales existentes; si bien es fácil acceder a las mismas el usuario debe estar preparado para enfrentarse a una forma de comunicación masiva donde existen diversos factores favorables en cuanto a aspectos informativos, personales y académicos, pero donde a la vez pueden surgir peligros significativos al momento de conectarse.
La responsabilidad deberá ser entonces, pilar fundamental en el uso de este enorme entramado tecnológico que nos a cerca al instante disimiles elementos de comunicación que nos acercan a usuarios de todo el mundo, a culturas inconmensurables y a una actualidad que a cada momento cambia realidades mediante espacios intersticiales que jamás hubiéramos podido imaginar décadas precedentes.
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VERSÁTIL Y ÚTIL PARA SU APRENDIZAJE ACADÉMICO.
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